司宙作文以“無障礙，零起點”為宗旨，獨創(chuàng)“凝縮型”積累模式，開通閱讀寫作綠色通道，把教師教作文的難度降到零，把學(xué)生學(xué)習(xí)作文的難度降到零，真正實現(xiàn)作文的教和學(xué)在無障礙、零難度上運(yùn)行，達(dá)到“教者容易，學(xué)者輕松”。

司宙作文學(xué)校位于內(nèi)蒙古赤峰市長青街中段。始于 1987年8月，已歷經(jīng)近二十載。司宙作文是根據(jù)語言學(xué)規(guī)律，從古代語文教育史里提取精華、開發(fā)中小學(xué)生的語言潛能、提高寫作能力的星期天學(xué)校。是具備相當(dāng)規(guī)模的專業(yè)性學(xué)校。

司，古漢語是管理的意思，譬如，司機(jī)、司令……，宙是宇宙。司宙所培養(yǎng)的人才是通才，不受地域限制，可邁出國門，走向世界，適合于任何一個生存空間。標(biāo)識中的“ S ”是司宙全拼的第一個字母，“1”意味著司宙旨在培養(yǎng)天下第一支筆。

司宙作文經(jīng)過 20年的探索，打造“無障礙作文教學(xué)體系”，揭開了作文教學(xué) 新的一頁。這個體系的特點是：學(xué)生學(xué)習(xí)零難度，教師教學(xué)零難度，閱讀寫作零距離，語言積累多渠道。

劉景俠，畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)（本科），現(xiàn)任赤峰旅游藝術(shù)學(xué)校中文高級講師，執(zhí)教三十年。李直，畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)（本科）和北京師范大學(xué)教育系學(xué)校教育專業(yè)（本科），曾任中學(xué)語文教師多年，現(xiàn)任新聞記者，執(zhí)教二十四年。 1994年，劉景俠李直合著的理論著作《中國人》由今日出版公司出版；1997年二人合著的長篇小說《庭院里的丁香樹》由華夏出版社出版；2001年二人合著的長篇小說《紅記》由作家出版社出版。其間，二人還編著多部中小學(xué)生作文選。在投身著述的同時，二人創(chuàng)辦司宙教育，創(chuàng)建司宙作文學(xué)校，以讀書、教書、寫書為全部生活內(nèi)涵，為探索文學(xué)發(fā)展之路作了不懈的努力，為語文教改作了多種探索。找到了打破語文教學(xué)改革缺口的一條有利途徑——作文教學(xué)。創(chuàng)立了一個完備的、科學(xué)的教學(xué)理念——作文教學(xué)的過程就是全部積累的過程。

1987年，劉景俠、李直二人開始從事專業(yè)性作文教學(xué)，走遍近百所學(xué)校，從大量的中小學(xué)生語言學(xué)習(xí)實踐中獲得了第一手材料；從已經(jīng)開始的作文教學(xué)中摸索了切實可行的途徑；從自己幾十年的文學(xué)創(chuàng)作中悟出了寫文章的規(guī)律。三者有機(jī)結(jié)合，如握有嫻熟修理技術(shù)的汽車修理工兼做汽車司機(jī)一樣，不論任何復(fù)雜多變的路況，都能應(yīng)付自如。

劉景俠、李直在全力投入作文教學(xué)的同時，還致力于教育教學(xué)產(chǎn)品的開發(fā)和研制。2004年，他們發(fā)明了一項作文教學(xué)產(chǎn)品專利——“智能作文本”。憑借著對教育事業(yè)的嘔心瀝血，憑著對文學(xué)創(chuàng)作的執(zhí)著熱愛，打造了司宙作文品牌，打造了“無障礙作文教學(xué)體系”。

13億中國人中，中小學(xué)生就達(dá)3億多。而這3億多中小學(xué)生里面，有60%作文障礙生，有40%作文后進(jìn)生，高考落榜的青年里面，有70%的人因為作文太差。

目前，在中國，教育是一個超過房地產(chǎn)、超過汽車制造、超過能源開發(fā)和利用的大市場。據(jù)專家推測，二十一世紀(jì)，中國最大的“暴利市場”就是教育，因為，考試經(jīng)濟(jì)是中國教育市場的一道獨特風(fēng)景，中考、高考、層層選拔性的考試催生了教育市場龐大而持久的需求。

作文教學(xué)市場的贏利空間究竟有多大？全國有1.8億中小學(xué)生需要不定期的增加作文課時，有1.2億中小學(xué)生需要長時間的持續(xù)性的作文訓(xùn)練，以每名學(xué)生每年投入500元學(xué)費(fèi)的這種最保守的價格測算，作文教學(xué)每年的學(xué)費(fèi)收入會達(dá)到600億到800億。僅以不發(fā)達(dá)地區(qū)的100萬人口的城市作參照，10萬中小學(xué)生每年就有近5000萬元作為作文學(xué)習(xí)的學(xué)費(fèi)支出。

在這種需求出現(xiàn)的同時，卻沒有更新的、更高效率的作文教學(xué)體系全面跟進(jìn)。司宙作文打造的“無障礙作文教學(xué)體系”應(yīng)運(yùn)而生，它以全程積累為目標(biāo)，以“無障礙、零起點、夯基礎(chǔ)、重提高”為理念，以“學(xué)生學(xué)習(xí)零難度、教師教學(xué)零難度、閱讀寫作零距離、語言積累多渠道”的“四零一多”為教學(xué)操作過程的主體要求，開辟了作文易學(xué)、易教的新格局。

伴著中國語文教育改革大潮滾滾向前的司宙作文，以其獨有的教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評價體系以及產(chǎn)業(yè)化的經(jīng)營思路蜚聲塞外，形成了一個對市場具有強(qiáng)烈沖擊力的教育品牌，吸引了華北、東北、西北地區(qū)的教育業(yè)內(nèi)人士和有意進(jìn)軍教育產(chǎn)業(yè)的投資商的目光。借二十一紀(jì)中國教育產(chǎn)業(yè)勃興的最佳機(jī)遇期，司宙愿與國內(nèi)外教育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營者一道，共譜華語作文教學(xué)的新篇章。

作為中國朝陽產(chǎn)業(yè)的教育，在司宙作文里，呈現(xiàn)出更加強(qiáng)勁的發(fā)展趨勢。司宙作文經(jīng)二十余年潛心探索的教學(xué)體系和管理體以及教育市場運(yùn)作模式已經(jīng)為業(yè)內(nèi)人士所稱道，而且最重要的是司宙作文自已培養(yǎng)了教師隊伍，可以不夸張的說，司宙作文近幾年來所及之處，均成為當(dāng)?shù)刈魑慕虒W(xué)的領(lǐng)軍者。

1、司宙作文現(xiàn)在具有操作性強(qiáng)而且實效性強(qiáng)的教案，從小學(xué)低年級、中高年級、初中以及高中俱全，記敘文散文議論文雜文兼?zhèn)?，針對小學(xué)部分的教學(xué)，寫景狀物、寫人記事均以單元形式出現(xiàn)，而且輔以大量的多媒體課件，從積累到應(yīng)用，從閱讀到寫作，從口頭到書面，各類訓(xùn)練方式齊全，全方位的發(fā)展了學(xué)生的作文能力和語文能力，積累了有效的作文知識。而且，根據(jù)年級段的和作文發(fā)展水平的不同，設(shè)置了普通班、培優(yōu)班、高訓(xùn)班和閱讀寫作班閱讀分析班，專業(yè)化程度高，不僅對學(xué)生的作文能力和水平提高見效快，對于培訓(xùn)新教師，也有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。

2、司宙作文全方位占領(lǐng)市場的強(qiáng)勁勢頭。目前，赤峰市區(qū)臨過的區(qū)域已經(jīng)全由加盟商控制，所到之處，迅速成為當(dāng)?shù)刈魑妮o導(dǎo)市場的主體占有者，這不僅取決于教學(xué)工作著有實效，更重要的是獨特的教育管理模式和操作市場的方式更適合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況。

赤峰市是教育大市，教育市場一向興盛，而作為作文教學(xué)領(lǐng)頭雁的司宙作文，已經(jīng)遙遙領(lǐng)先于同行，進(jìn)入了全方位的產(chǎn)業(yè)化推進(jìn)時代。借助總校位于中心城區(qū)的強(qiáng)大滲透力，司宙作文以優(yōu)秀的社會效益贏得了消費(fèi)者。教材及相關(guān)資料的開發(fā)、課件制作、教學(xué)技術(shù)的更新和進(jìn)步、教學(xué)管理體系的完善以及操作市場的具體策略，把司宙作文這個品牌教育產(chǎn)業(yè)推向了高利潤的前沿?，F(xiàn)在，有志于作文輔導(dǎo)市場開拓的業(yè)內(nèi)人士正在與司宙作文學(xué)校切磋，優(yōu)勢市場的開發(fā)指日可待。

3、司宙作文首先創(chuàng)造了一個便捷的教學(xué)體系，即無障礙作文教學(xué)體系。這個教學(xué)體系的核心是三零一多，即教師教學(xué)零難度，學(xué)生學(xué)習(xí)零難度，閱讀寫作零距離，語言積累多渠道。這所學(xué)校已經(jīng)運(yùn)行了二十多年，教了數(shù)以萬計的學(xué)生，學(xué)業(yè)成績很好，好就好在學(xué)生學(xué)得輕松，掌握知識牢固扎實，知識再用率高，穩(wěn)定性好。而且，最重要的是，作為教師教起來難，學(xué)生學(xué)起來難的一門學(xué)科，在司宙作文這里，竟然變得非常輕松平易。

4、在作文教學(xué)過程中，司宙作文不僅教會學(xué)生寫作文，還著力從提高學(xué)生的語文基礎(chǔ)和語文修養(yǎng)上下功夫。所以，司宙作文有“三精”，當(dāng)然全是指積累來說的，積累的書面語言實際上是經(jīng)典，精確，精致。也就是說，學(xué)生在司宙作文學(xué)習(xí)到的書面語言，大部分來自名家名篇，而且學(xué)到的語言，在當(dāng)堂課就能用到學(xué)生的作文中去，叫做精確，同時，還能夠用得非常確切，叫精致。實際上，這已經(jīng)提高了學(xué)生的語文修養(yǎng)。

目前，在全國范圍內(nèi)，還沒有一個機(jī)構(gòu)能夠如此完整的把作文教學(xué)體系運(yùn)行到完整而又有效的程度上，而且，司宙作文目前還在進(jìn)行大面積的教案制作，進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容。

1、持有中華人民共和國有效身份證的自然人或持有企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照的企業(yè)；

2、具有品牌意識，認(rèn)同司宙作文經(jīng)營理念，遵守司宙作文管理方式和營業(yè)守則；

3、有一定的經(jīng)濟(jì)實力；

4、身體健康，能長期從事培訓(xùn)經(jīng)營和管理工作；

5、堅定負(fù)責(zé)的性格和良好的社會信譽(yù)，并全身心投入經(jīng)營；

6、有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)投資決心，將司宙作文作為自己的事業(yè)；

7、自覺維護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益，具有一定的從商經(jīng)驗，并且具有良好的從業(yè)道德和持久的商業(yè)意識。

1、由擬加盟商按照公司的規(guī)范填寫《加盟申請表》，填寫好自己的基本資料，并附上相關(guān)復(fù)印件，傳真或遞交至公司總部。

2、總公司收到上述表格和復(fù)印件后進(jìn)行初步審核，并在三個工作日給予內(nèi)回復(fù)。

3、初審?fù)ㄟ^后，雙方簽訂《加盟意向書》，公司將派調(diào)查員到擬加盟商經(jīng)營地進(jìn)行考查。

4、對擬加盟商經(jīng)營環(huán)境、人員配置、設(shè)備設(shè)施等進(jìn)行全方位評估，并在考查結(jié)束后的5個工作日內(nèi)通知評估結(jié)果。

5、擬加盟商交納協(xié)議約定的相關(guān)費(fèi)用，可以直接到總公司交納現(xiàn)金或轉(zhuǎn)帳至總公司帳上。

6、公司總部對加盟商進(jìn)行特許經(jīng)營資質(zhì)授權(quán)，和加盟連鎖管理制度的培訓(xùn)，向擬加盟商提供VI設(shè)計樣本，宣傳資料。

7、擬加盟商按部公司要求對其營業(yè)場所進(jìn)行裝修、裝飾，對其工作人員進(jìn)行統(tǒng)一換裝和禮儀培訓(xùn)。

8、總公司派專人對擬加盟商進(jìn)行開業(yè)前檢查。

9、開業(yè)檢查合格，加盟商正式掛牌經(jīng)營。