合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)夢(mèng)克斯文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)教育局審批的正規(guī)的民辦學(xué)校，辦學(xué)證號(hào)134011272013611，經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐后，正式開拓樂高教育，中心專注于3～16歲幼兒和青少年機(jī)器人教育。夢(mèng)克斯機(jī)器人教育是專注于3-16歲幼兒和青少年樂高機(jī)器人教育服務(wù)品牌，致力于培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力，想象力，團(tuán)隊(duì)合作能力，獲取新知識(shí)和解決問題的能力。深受廣大家長的信賴與好評(píng)。

夢(mèng)克斯機(jī)器人教育品牌隸屬于合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)夢(mèng)克斯文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，致力專注3-16歲幼兒和青少年機(jī)器人教育，采用風(fēng)靡全球的丹麥樂高器材，具有國家認(rèn)可的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、條件和設(shè)施和完整的課程體系。

夢(mèng)克斯機(jī)器人教學(xué)特色：

卓有成效的學(xué)習(xí)過程（簡(jiǎn)稱4c）：Connect 、Construct 、Contemplate Continue

1)聯(lián)系Connect :讓孩子們能把新的經(jīng)歷和已有的“知識(shí)庫”相聯(lián)系使他們迫切想學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)，他們才會(huì)學(xué)的更好。

2)建構(gòu)Construct: 讓孩子在真實(shí)世界中建構(gòu)事物，在頭腦中組合知識(shí)，策劃，編寫程序，為完成所分配的任務(wù)而設(shè)計(jì)解決方案。

3)反思Contemplate: 讓孩子們對(duì)他們看到或者建構(gòu)的內(nèi)容進(jìn)行思考，對(duì)方案進(jìn)行討論，反思并調(diào)整他們的想法，同時(shí)，輔導(dǎo)員也通過提問題來鼓勵(lì)他們繼續(xù)下去。這是一個(gè)達(dá)到成效的重要階段。

4)延續(xù)Continue: 建立在想了解更多內(nèi)容的欲望的基礎(chǔ)上。這樣，就又把學(xué)生引入一個(gè)新的“聯(lián)系”階段，使他們?cè)谝粋€(gè)螺旋式上升的良性循環(huán)階段過程中超越難度不斷進(jìn)增加的挑戰(zhàn)。

夢(mèng)克斯機(jī)器人課程介紹：

教育理念

周歲的孩子，正處在學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期和器官協(xié)調(diào)、肌肉發(fā)展和好奇心萌動(dòng)的敏感期，是改進(jìn)動(dòng)作，加強(qiáng)時(shí)間、空間概念的重要時(shí)期，同時(shí)也是精細(xì)化動(dòng)作的敏感期。這個(gè)年齡段的孩子，渴望交友，求知欲強(qiáng)，處在性格培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。此外，這也是孩子吸收性思維和各種感知覺發(fā)展的敏感期。

針對(duì)這個(gè)年齡階段的特點(diǎn)，我們的課程重點(diǎn)在于：一、通過鼓勵(lì)孩子主動(dòng)表達(dá)課堂內(nèi)容，促進(jìn)孩子語言表達(dá)能力的發(fā)展。二、通過搭建各種模型，培養(yǎng)其精細(xì)化動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，空間方位感知等。

在搭建的過程中，充分鍛煉孩子的大肌肉群，使其身心得到健康發(fā)展。三、通過課堂上的角色扮演、搭建中的分工協(xié)作，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)溝通交流，學(xué)會(huì)分享與合作，培養(yǎng)孩子體驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)世界的能力。上述主要能力的培養(yǎng)都涵蓋在了3周歲《小小樂高》課程的4個(gè)主題當(dāng)中。

課程簡(jiǎn)介

《我愛我家》：開啟孩子內(nèi)心的溫情，感知家與社會(huì)的愛，讓孩子學(xué)會(huì)愛家庭、愛生活、愛家人，感知并認(rèn)識(shí)親人朋友間 原始的情感。

《動(dòng)物與環(huán)境》：讓孩子走出熟識(shí)的家，去見識(shí)自然中的動(dòng)物與環(huán)境，從而增長見識(shí)，拓寬視野。在搭建過程中，讓孩子與不同的動(dòng)物互動(dòng)玩耍，充分發(fā)揮其認(rèn)知與想象能力。

《管道游戲》：讓孩子理解和掌握管道的簡(jiǎn)單科學(xué)知識(shí)，開啟創(chuàng)造的能力用管道來搭建出抽象的實(shí)物，對(duì)孩子的想象力進(jìn)行強(qiáng)化。

《故事大王》：充分發(fā)揮孩子的想象力、邏輯思維能力、語言表達(dá)能力等多種能力，讓他們?nèi)W(xué)習(xí)、創(chuàng)造和編織屬于自己的積木故事。在此過程中讓他們感受并了解合作、秩序的基本含義，并學(xué)會(huì)事情的完整表述。

夢(mèng)克斯機(jī)器人致力專注3-16歲幼兒和青少年機(jī)器人教育，采用風(fēng)靡全球的丹麥樂高器材，具有國家認(rèn)可的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、條件和設(shè)施和完整的課程體系。“育人為本、質(zhì)量為重、傾力培養(yǎng)高水平拔尖創(chuàng)新人才”是夢(mèng)克斯機(jī)器人科技中心育人的指導(dǎo)思想。

建校支持：

選址支持：提供建校選址方案，現(xiàn)場(chǎng)審核校址。

裝修支持：提供裝修效果圖參考，提供功能區(qū)劃分參考。

招聘支持：提供校長，教學(xué)主管，課程顧問，教師等選拔方案。

開業(yè)支持：提供開業(yè)慶典方案，提供活動(dòng)支持。

品牌支持：

提供夢(mèng)克斯VI系統(tǒng)。

提供宣傳圖片和原始設(shè)計(jì)圖。

共享夢(mèng)克斯官網(wǎng)及品牌宣傳。

為校區(qū)提供夢(mèng)克斯品牌運(yùn)營策略。

管理支持：

提供校區(qū)師資培訓(xùn)。

提供管理崗位日常工作支持。

學(xué)術(shù)支持：

教學(xué)督導(dǎo)支持：不定期走訪督導(dǎo)，保證教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)研發(fā)支持：教案研發(fā)，課程體系升級(jí)，不斷改進(jìn)的教學(xué)資源。

教具研發(fā)支持：教具不斷升級(jí)換代，提供最新的教學(xué)軟件支持。

教學(xué)視頻支持：定期更新教學(xué)視頻，保持校區(qū)老師最好教學(xué)狀態(tài)。

運(yùn)營支持：

經(jīng)營支持：提供包括教學(xué)，招生，行政，財(cái)務(wù)等日常咨詢服務(wù)。

營銷支持：提供各階段招生策劃方案及招生培訓(xùn)資料。

后勤支持：提供涉及夢(mèng)克斯品牌所有物質(zhì)（教材，教具，教學(xué)PPT，及相關(guān)配套物品等）。

活動(dòng)支持：提供不同階段的活動(dòng)策劃方案，促進(jìn)品牌美譽(yù)度，學(xué)員歸屬感，增加盈利點(diǎn)。

1、熱愛教育事業(yè)認(rèn)可經(jīng)營理念。

2、有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)欲望，以投資的心態(tài)看待教育產(chǎn)業(yè)。

3、五萬人民幣以上。

4、具有相關(guān)的企業(yè)經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)。

5、具有良好的人際關(guān)系。

6、能夠執(zhí)行總部的各項(xiàng)銷售決策。

1、投資咨詢：投資者以電話、傳真、網(wǎng)上留言等方式向總部專業(yè)的投資顧問咨詢相關(guān)合作事項(xiàng)，索取有關(guān)資料。

2、實(shí)地考察：投資者到總部所在地進(jìn)行項(xiàng)目考察，并與總部工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)交流。

3、資格審核：總部對(duì)投資者進(jìn)行審核。確認(rèn)投資者的合作資格。

4、簽訂合同：雙方確認(rèn)考察結(jié)果無爭(zhēng)議，正式簽訂合同。

5、繳納費(fèi)用：投資者按所選擇的投資類型向總部交納相關(guān)的費(fèi)用。

6、總部培訓(xùn)：總部安排投資者進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后頒發(fā)授權(quán)銅牌。

7、店面裝修：總部為加盟者提供裝修指導(dǎo)，與設(shè)計(jì)指導(dǎo)。

8、開業(yè)：總部持續(xù)關(guān)注加盟者的經(jīng)營情況，并給予經(jīng)營指導(dǎo)與幫助。